경기도부천교육청 부천남초등학교

교육기관 · 경기도 부천시 소사구 · 납품요구 기록 2025.11.3 ~ 2026.9.1나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준

납품요구 총액
3,277만원업체 21곳
납품요구
28건물품 42줄
시중가로 확인한 구매
없음
시중가 대비 차액(추정)
없음

무엇을 많이 샀나

세부품명 25개 가운데 금액 상위 20
  • 데스크톱컴퓨터477만원
  • 정수기475만원
  • 책상345만원
  • 소파320만원
  • 차양281만원
  • 실물화상기180만원
  • 프린트및복사용지165만원
  • 화장실용화장지130만원
  • 사물함116만원
  • 유아용교구장111만원
  • 레이저프린터101만원
  • 사무실칸막이96만원
  • 다기능복사기94만원
  • 캐비닛90만원
  • 우산빗물제거기53만원
  • 액정모니터42만원
  • 운영체제39만원
  • 유아용탁자39만원
  • 진공청소기36만원
  • 응접탁자30만원

납품요구 금액판정된 금액

전체 구매 목록

물품 42줄 · 최근 순
날짜구매 내용업체수량단가금액
2026.3.4
2026.3.4 · 2026년 부천남초등학교 4층 놀이체육실 신발장 구입
주식회사진성아스타1개205,000원
2026.2.13
2026.2.13 · 유치원 교실 사물함 및 유아용 책상 구입
주식회사 파랑새교구1개553,000원
2026.2.13
2026.2.13 · 유치원 교실 사물함 및 유아용 책상 구입
주식회사 파랑새교구1개129,200원
2026.2.13
2026.2.13 · 유치원 교실 사물함 및 유아용 책상 구입
주식회사 파랑새교구2개129,200원
2026.2.12
2026.2.12 · 2026년도 부천남초등학교 실물화상기 및 레이저프린터기 구입
주식회사 오맥스3대600,000원
2026.2.12
2026.2.12 · 2026년도 부천남초등학교 실물화상기 및 레이저프린터기 구입
삼성전자 주식회사2대245,000원
2026.2.12
다기능복사기, Canon, (VN)imageCLASS MF7596CxKG, A4/컬러/흑백33cpm
2026.2.12 · 2026년 부천남초 교장실 다기능복사기 구입
캐논코리아 주식회사1대935,000원
2026.2.11
프린트및복사용지, 한국지체장애인협회, 반비11, 일반, A4, 80g/㎡, 2500매/상자
2026.2.11 · 부천남초등학교 복사용지 구입
(사)한국지체장애인협회66상자25,000원
2026.2.11
사단법인 장애인생산품판매지원협회35상자37,000원
2026.2.6
2026.2.6 · 교육행정실 환경개선 비품 구입
주식회사 위노스2개250,000원
2026.2.6
2026.2.6 · 교육행정실 환경개선 비품 구입
주식회사 위노스1개400,000원
2026.2.6
2026.2.6 · 교육행정실 환경개선 비품 구입
주식회사 위노스3개317,000원
2026.2.6
2026.2.6 · 교육행정실 환경개선 비품 구입
주식회사 위노스1개208,000원
2025.12.11
2025.12.11 · 2025년도 부천남초병설유치원 현관입구 차양 설치
(주)푸른공간케이12㎡240,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
(주)동연디자인1개141,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
주식회사 크로바가구1개870,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
주식회사 크로바가구1개480,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
주식회사 크로바가구1개779,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
주식회사 크로바가구1개1,075,000원
2025.11.27
2025.11.27 · 부천남초등학교 4층 여교직원휴게실 가구 구입
주식회사 크로바가구1개160,000원

공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →