강원특별자치도교육청 원주청원학교
교육기관 · 강원특별자치도 원주시 · 납품요구 기록 2025.11.27 ~ 2026.9.21나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준
- 납품요구 총액
- 9,843만원업체 18곳
- 납품요구
- 39건물품 81줄
- 시중가로 확인한 구매
- 없음
- 시중가 대비 차액(추정)
- 없음
무엇을 많이 샀나
세부품명 28개 가운데 금액 상위 20납품요구 금액판정된 금액
전체 구매 목록
물품 81줄 · 최근 순
| 날짜 | 구매 내용 | 업체 | 수량 | 단가 | 금액 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026.7.21 | 2026.7.21 · 교사용 책상 및 파티션 구입 | 주식회사 류씨은 | 6개 | 16,500원 | |
| 2026.7.7 | 2026.7.7 · 원주청원학교 정보화기기 구입 | 삼성전자 주식회사 | 19대 | 1,059,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입(단○) | 주식회사 칼로스 | 3켤레 | 31,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 6매 | 15,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3매 | 17,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3매 | 25,500원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3매 | 29,500원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3착 | 50,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3착 | 59,000원 | |
| 2026.6.16 | 2026.6.16 · 사회복무요원 제복 구입 | (사)한국장애인기업협회 피복사업단 | 3매 | 62,000원 | |
| 2026.6.4 | 2026.6.4 · 원주청원학교 관사 비품 구입(제○○) | 주식회사 가야 | 5대 | 440,000원 | |
| 2026.6.4 | 냉방기, 엘지전자, (CN)SQ07EJ3WES, 2.8kW, 벽걸이형 2026.6.4 · 원주청원학교 관사 비품 구입(텔레비전 외 3종) | 엘지전자 주식회사 | 1대 | 749,000원 | |
| 2026.6.4 | 텔레비전, 엘지전자, (ID)43UA7500GNA, LED, 107cm 2026.6.4 · 원주청원학교 관사 비품 구입(텔레비전 외 3종) | 엘지전자 주식회사 | 4대 | 630,000원 | |
| 2026.6.4 | 2026.6.4 · 원주청원학교 관사 비품 구입(텔레비전 외 3종) | 엘지전자 주식회사 | 4대 | 39,000원 | |
| 2026.6.4 | 세탁물건조기, 엘지전자, RH10WTW, 10kg 2026.6.4 · 원주청원학교 관사 비품 구입(텔레비전 외 3종) | 엘지전자 주식회사 | 4대 | 770,000원 | |
| 2026.4.29 | 2026.4.29 · 원주청원학교 사무실 칸막이 구입 | 주식회사 플랜맥스 | 1개 | 313,600원 | |
| 2026.4.23 | 2026.4.23 · 컴퓨터실 시스템관리 소프트웨어 구입 | 주식회사큐오텍 | 16개 | 55,000원 | |
| 2026.4.22 | 2026.4.22 · 원주청원학교 교실 비품 구입 | 다솜우드 | 2개 | 200,000원 | |
| 2026.4.22 | 2026.4.22 · 원주청원학교 교실 비품 구입 | 다솜우드 | 3개 | 372,000원 | |
| 2026.4.22 | 2026.4.22 · 원주청원학교 교실 비품 구입 | 다솜우드 | 4개 | 432,000원 |
공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →