(주)베스툴
중소기업 · 대구광역시 달서구 · 납품 기록 2025.10.10 ~ 2026.9.23나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준
- 납품요구 총액
- 261억원납품 기관 2,127곳
- 납품요구
- 6,434건물품 9,564줄
- 시중가로 확인한 납품
- 없음
- 시중가 대비 차액(추정)
- 없음
무엇을 많이 팔았나
세부품명 23개 가운데 금액 상위 20납품요구 금액판정된 금액
어느 기관에 많이 납품했나
전체 납품 목록
물품 9,564줄 · 최근 순| 날짜 | 구매 내용 | 납품 기관 | 수량 | 단가 | 금액 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · [2026-0017]비품(책상 등 6종) 조달 구매 | 국립순천대학교 산학협력단 | 1개 | 255,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · [2026-0017]비품(책상 등 6종) 조달 구매 | 국립순천대학교 산학협력단 | 14개 | 167,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 인권센터 비품(상담조사실) 구입 | 한국교원대학교 | 5개 | 166,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 경상여자고등학교 공간재구조화사업 집기(수업분석실) 구입 | 대구광역시교육청 경상여자고등학교 | 16개 | 96,500원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 도서관 서가 사인 보드 구입 | 부산광역시동래교육청 남산중학교 | 4개 | 71,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 온가족행복지원센터 사무용 의자 조달 구매 | 서울특별시 성북구 | 13개 | 274,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 사범대학 및 대학원 사무실 기자재(사무용책상 외 17종) 구입 | 서원대학교 | 7개 | 297,000원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 사범대학 및 대학원 사무실 기자재(사무용책상 외 17종) 구입 | 서원대학교 | 15개 | 185,100원 | |
| 2026.9.10 | 2026.9.10 · 외부 기숙사(원○○) 신규계약에 따른 집기비품 구매 | 대림대학교 | 12개 | 85,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 2026 빅데이터혁신융합대학센터 게임콘텐츠학과 의자 기자재 구매 | 경기과학기술대학교 산학협력단 | 30개 | 152,700원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 미래관 회의용탁자, 작업용의자 구매 | 경북대학교 생활관분관 | 24개 | 74,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 미래관 회의용탁자, 작업용의자 구매 | 경북대학교 생활관분관 | 6개 | 199,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 인권감사관실 일반물품 구매(책상 등)-1 | 경찰청 | 8개 | 166,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 인권감사관실 일반물품 구매(책상 등)-1 | 경찰청 | 8개 | 345,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 인권감사관실 일반물품 구매(책상 등)-1 | 경찰청 | 7개 | 345,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 부서별 비품 구입(9월) | 경상남도 진주시 | 1개 | 339,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 부서별 비품 구입(9월) | 경상남도 진주시 | 4개 | 282,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 옥동초 교장실 집기 구입 | 울산광역시강남교육청 옥동초등학교 | 1개 | 775,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 옥동초 교장실 집기 구입 | 울산광역시강남교육청 옥동초등학교 | 6개 | 546,000원 | |
| 2026.9.9 | 2026.9.9 · 교장실 및 교무실 환경개선 비품구입 | 대구광역시동부교육청 동촌중학교 | 1개 | 602,000원 |
공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →