(주)베스툴
중소기업 · 대구광역시 달서구 · 납품 기록 2025.10.10 ~ 2026.9.23나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준
- 납품요구 총액
- 261억원납품 기관 2,127곳
- 납품요구
- 6,434건물품 9,564줄
- 시중가로 확인한 납품
- 없음
- 시중가 대비 차액(추정)
- 없음
무엇을 많이 팔았나
세부품명 23개 가운데 금액 상위 20납품요구 금액판정된 금액
어느 기관에 많이 납품했나
전체 납품 목록
물품 9,564줄 · 최근 순
| 날짜 | 구매 내용 | 납품 기관 | 수량 | 단가 | 금액 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 사무국장실 사무용 의자 1개 구입 | 대검찰청 대전고등검찰청 대전지방검찰청 | 1개 | 602,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 신세종 1사업소 1대표 사회공헌물품 구매(의자, 책장) | 한전케이피에스(주) 신세종사업소 | 15개 | 88,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 지역경찰 현장실습센터 구축 접이식 의자 10개 조달구입 | 경찰청 광주경찰청 | 10개 | 126,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 근무지원단 보급근무대 병영생활관 비품 구매 | 육군학생군사학교 | 42개 | 184,500원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 근무지원단 보급근무대 병영생활관 비품 구매 | 육군학생군사학교 | 6개 | 535,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 수강용 의자 구입(김천시평생교육원) | 경상북도 김천시 평생교육원 | 6개 | 166,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 상리초 도서관 북트럭 구입 | 부산광역시서부교육청 상리초등학교 | 1개 | 413,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 3층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 2개 | 160,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 3층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 40개 | 185,100원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 접이식 의자 외 41건(인재양성사업단) | 오송첨단의료산업진흥재단 | 5개 | 214,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 접이식 의자 외 41건(인재양성사업단) | 오송첨단의료산업진흥재단 | 1개 | 602,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 접이식 의자 외 41건(인재양성사업단) | 오송첨단의료산업진흥재단 | 90개 | 166,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 2층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 3개 | 290,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 2층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 10개 | 238,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 2층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 1개 | 364,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 2층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 4개 | 100,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 키높이 의자 구입 | 울산광역시교육청 신정고등학교 | 21개 | 74,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 1층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 21개 | 290,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 1층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 19개 | 160,000원 | |
| 2026.9.3 | 2026.9.3 · 선원면 주민복합센터 1층 가구 구입 | 인천광역시 강화군 선원면 | 10개 | 167,000원 |
공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →