주식회사 듀오백

중소기업 · 인천광역시 서해구 · 납품 기록 2025.10.10 ~ 2026.9.23나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준

납품요구 총액
35.3억원납품 기관 1,272곳
납품요구
1,966건물품 2,112줄
시중가로 확인한 납품
없음
시중가 대비 차액(추정)
없음

무엇을 많이 팔았나

세부품명 8개 가운데 금액 상위 8
  • 작업용의자34.3억원
  • 수강용탁자2,738만원
  • 접이식의자2,677만원
  • 학생용책상1,809만원
  • 회의용탁자1,632만원
  • 교실용걸상835만원
  • 책상564만원
  • 책걸상166만원

납품요구 금액판정된 금액

어느 기관에 많이 납품했나

  • 한국장학재단1.1억원
  • 육군 제1군단1억원
  • 한국공항공사9,457만원
  • 제3보병사단6,659만원
  • 제5군수지원사령부6,643만원
  • 대전광역시 중구5,878만원
  • 국방부 국군지휘통신사령부4,773만원
  • 국방부 계룡대근무지원단4,035만원
  • 한국농수산식품유통공사3,907만원
  • (주)공영홈쇼핑3,696만원

전체 납품 목록

물품 2,112줄 · 최근 순
날짜구매 내용납품 기관수량단가금액
2026.6.1
2026.6.1 · 조달구매 계약의뢰(2026년 직원 근무환경 개선 관련 물품구매)
서울시설공단20개295,900원
2026.6.1
2026.6.1 · 원격교육혁신연구원 신설에 따른 물품(사무용가구) 구매
한국방송통신대학교5개295,900원
2026.6.1
경기도남양주교육청 용신초등학교1개295,900원
2026.5.31
2026.5.31 · 기업집단감시국 자산(작업용의자) 구매
공정거래위원회3개353,100원
2026.5.31
2026.5.31 · 카르텔조사국 자산 구매 요청
공정거래위원회1개248,600원
2026.5.29
2026.5.29 · 자연1호관 개축에 따른 수학물리학부(물리에너지전공) 비품 구매
강원대학교 강릉캠퍼스3개359,700원
2026.5.29
2026.5.29 · 김해공항 공항운영센터 사무용 가구 등 구매(듀○○)
한국공항공사 김해공항5개282,700원
2026.5.29
2026.5.29 · Anchor사업단 기자재 구입
청주교육대학교3개174,700원
2026.5.29
2026.5.29 · 양성초등학교 돌뵴교실 모니터 및 작업용의자 구입
부산광역시교육청 부산광역시남부교육지원청 양성초등학교2개192,500원
2026.5.28
2026.5.28 · 국립대구박물관 해솔관 사무용의자 구매
문화체육관광부 국립중앙박물관 대구박물관2개295,900원
2026.5.28
2026.5.28 · 26-방-26 (작업용 의자)
공군방공관제사령부13개295,900원
2026.5.28
2026.5.28 · 26-방-23 (작업용 의자)
공군방공관제사령부14개295,900원
2026.5.28
2026.5.28 · 작업용 의자 등 2종(26-140)
공군제15특수임무비행단4개221,100원
2026.5.28
2026.5.28 · 사무용 의자 조달 구매 (장위1동)
서울특별시 성북구2개297,000원
2026.5.28
2026.5.28 · 2026.고창북고등학교 업무용 직원(행○○) 의자 구입 신청
전북특별자치도교육청 고창북고등학교1개295,900원
2026.5.28
2026.5.28 · 2026년 인천광역시의회 노후물품 교체를 위한 건설교통위원실 물품 구입
인천광역시 의회사무처3개174,700원
2026.5.28
2026.5.28 · 매트리스 등 10종 구매
해군인천해역방어사령부20개174,700원
2026.5.27
국방부 계룡대근무지원단6개295,900원
2026.5.27
2026.5.27 · 20260527-0006 BK지역산업의혁신성장교육연구단 작업용의자 구매
경북대학교 산학협력단6개295,900원
2026.5.27
2026.5.27 · 2026학년도 수영초등학교 늘봄전담실 비품(의○) 구입
경기도교육청 경기도화성오산교육지원청 수영초등학교4개174,700원

공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →