대전광역시교육청 대전광역시서부교육지원청 대전어은초등학교
교육기관 · 대전광역시 유성구 · 납품요구 기록 2025.11.3 ~ 2026.9.16나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준
- 납품요구 총액
- 5,205만원업체 20곳
- 납품요구
- 27건물품 55줄
- 시중가로 확인한 구매
- 없음
- 시중가 대비 차액(추정)
- 없음
무엇을 많이 샀나
세부품명 27개 가운데 금액 상위 20납품요구 금액판정된 금액
전체 구매 목록
물품 55줄 · 최근 순
| 날짜 | 구매 내용 | 업체 | 수량 | 단가 | 금액 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 엘지전자 주식회사 | 2대 | 185,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 현대아이티 | 1대 | 5,050,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 삼보컴퓨터 | 1대 | 1,677,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 삼보컴퓨터 | 1개 | 136,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 삼보컴퓨터 | 1대 | 14,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 삼보컴퓨터 | 1대 | 5,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 주식회사 삼보컴퓨터 | 1개 | 26,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | 삼성전자 주식회사 | 1대 | 245,000원 | |
| 2026.9.16 | 2026.9.16 · 노벨꿈키움과학실 구축 관련 디지털 기기 구입(1층 과학2실) | (주)이어존 | 1대 | 630,000원 | |
| 2026.9.4 | 2026.9.4 · 밀폐형 시약장 구입 | 주식회사 지오필테크 | 1개 | 3,762,000원 | |
| 2026.8.26 | 2026.8.26 · 학습도움실2 파티션 구입 | 뷰로맥스주식회사 | 1개 | 20,000원 | |
| 2026.8.26 | 2026.8.26 · 학습도움실2 파티션 구입 | 뷰로맥스주식회사 | 2개 | 8,000원 | |
| 2026.8.26 | 2026.8.26 · 학습도움실2 파티션 구입 | 뷰로맥스주식회사 | 1개 | 102,000원 | |
| 2026.8.26 | 2026.8.26 · 학습도움실2 파티션 구입 | 뷰로맥스주식회사 | 1개 | 117,000원 | |
| 2026.8.26 | 2026.8.26 · 학습도움실2 파티션 구입 | 뷰로맥스주식회사 | 1개 | 124,000원 | |
| 2026.7.29 | 2026.7.29 · 6학년 연구실 복사기 구입 | 삼성전자 주식회사 | 1대 | 2,970,000원 | |
| 2026.7.29 | 2026.7.29 · 노벨꿈키움과학실 구축 조달물품 구입 | 페렉스 주식회사 | 4개 | 580,000원 | |
| 2026.7.29 | 2026.7.29 · 노벨꿈키움과학실 구축 조달물품 구입 | 페렉스 주식회사 | 2개 | 950,000원 | |
| 2026.7.29 | 2026.7.29 · 노벨꿈키움과학실 구축 조달물품 구입 | 페렉스 주식회사 | 1개 | 190,000원 | |
| 2026.7.29 | 2026.7.29 · 노벨꿈키움과학실 구축 조달물품 구입 | 페렉스 주식회사 | 1개 | 540,000원 |
공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →