(주)준성테크
중소기업 · 서울특별시 양천구 · 납품 기록 2025.10.10 ~ 2026.9.15나라장터 납품요구 기록 · 2026.10.5 기준
- 납품요구 총액
- 1.5억원납품 기관 71곳
- 납품요구
- 77건물품 81줄
- 시중가로 확인한 납품
- 없음
- 시중가 대비 차액(추정)
- 없음
무엇을 많이 팔았나
세부품명 2개 가운데 금액 상위 2납품요구 금액판정된 금액
어느 기관에 많이 납품했나
전체 납품 목록
조건에 맞는 물품 30줄 · 최근 순
| 날짜 | 구매 내용 | 납품 기관 | 수량 | 단가 | 금액 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026.8.7 | 2026.8.7 · 2026년 박물관 공용물품(2차) 조달 구매 | 국립인천해양박물관 | 3대 | 224,000원 | |
| 2026.8.4 | 2026.8.4 · 신병교육예산 교육장비 구매 | 육군제1862부대 | 9대 | 209,000원 | |
| 2026.7.3 | 2026.7.3 · 서울시립중랑노인전문요양원 강당 장비 조달 | 서울시립중랑노인전문요양원 | 1대 | 198,000원 | |
| 2026.6.12 | 2026.6.12 · 메가폰(휴대용 확성기) 구매 | 경상남도 진주시 의회사무국 | 1대 | 112,200원 | |
| 2026.6.9 | 2026.6.9 · 26년 교육비품(기○○) 구매 | 육군 제51보병사단 | 7대 | 198,000원 | |
| 2026.6.9 | 2026.6.9 · 휴대용 확성장치 | 충청남도 보령시 경제도시국 수도과 | 1대 | 198,000원 | |
| 2026.5.26 | 2026.5.26 · 시료은행시설 견학 강의용 메가폰 구매 | 기후에너지환경부 국립환경과학원 | 2대 | 198,000원 | |
| 2026.5.18 | 2026.5.18 · 신교대대 체육비품 구매 | 제50보병사단 | 17대 | 112,200원 | |
| 2026.5.4 | 2026.5.4 · 26년 1수송연대 자산취득품목 구매 | 육군종합군수학교 | 2대 | 112,200원 | |
| 2026.4.20 | 2026.4.20 · 옛전남도청복원추진단 전시해설사 물품 구매 | 문화체육관광부 | 8대 | 209,000원 | |
| 2026.4.14 | 2026.4.14 · 점프공용, 사무공간 물품 조달구매 | 서울특별시 노원구 | 40대 | 209,000원 | |
| 2026.3.30 | 2026.3.30 · 무선마이크 조달 구입 | 경상남도 진주시 보건소 | 1대 | 154,000원 | |
| 2026.3.20 | 2026.3.20 · 국제경찰교육훈련센터 증축공사 관급자재(오디오 설비) 구매 | 경찰청 경찰대학 | 1대 | 209,000원 | |
| 2026.3.5 | 2026.3.5 · 2026년 상반기 광주센터 자산성 물품 구매(종합쇼핑몰) | 행정안전부 국가정보자원관리원 광주센터 | 1대 | 154,000원 | |
| 2026.2.27 | 2026.2.27 · 우주항공기술경영학과 사무집기(4종) 구매(사○○) | 경상국립대학교 | 1대 | 198,000원 | |
| 2026.1.29 | 2026.1.29 · 26년 전반기 학교교육예산(나라장터 품목) 계약 | 육군보병학교 | 8대 | 209,000원 | |
| 2026.1.26 | 2026.1.26 · 문화관광해설사 업무용 컴퓨터 및 해설용 메가폰 구입 | 전북특별자치도 남원시 | 1대 | 209,000원 | |
| 2026.1.16 | 2026.1.16 · 2030미래교실 비품(메○○) 구입 | 전라남도교육청 전라남도목포교육지원청 목포중앙여자중학교 | 1대 | 154,000원 | |
| 2026.1.15 | 2026.1.15 · 특수학급 행복반 증설 메가폰 구입 | 경기도포천교육청 가산초등학교 | 1대 | 154,000원 | |
| 2025.12.17 | 2025.12.17 · [육○] 2025학년도 사도교육과정 운영 기자재 구매 | 한국교원대학교 | 1대 | 198,000원 |
공개된 나라장터 자료를 AI로 분석한 추정 결과로, 실제와 다르거나 오탐지가 있을 수 있습니다. 내용에 이의가 있으시면 이의를 제기해 주세요. 검토 후 반영하겠습니다. 이의제기 →